BLOQUE 1 ACTIVIDAD 1

Los estudiantes expresar por escrito los aprendizajes obtenidos durante las visitas a las escuelas secundarias en el semestre anterior, con el propósito de identificar el conocimiento que tienen de la escuela secundaria sus actores y de las formas en que se organiza el trabajo; este será un punto de partida de los aprendizajes que adquirirán o desarrollaran durante el curso.Actividad 1

ACTIVIDAD 2

El ensayo que elaboraron en la actividad anterior y la lectura de los textos “Los alumnos de la escuela secundaria opinan”, de la revista Cero en Conducta, y de un fragmento de “Los estudiantes en la escuela secundaria”, de Sandoval, revisados en los cursos anteriores. Apoyen la reflexión de los estudiantes acerca de las siguientes cuestiones.
Actividad 2

ACTIVIDAD 3

El propósito es que los estudiantes se percaten de las características de los alumnos en el grupo escolar, de sus reacciones, actitudes e interacciones durante las clases y de las formas en que los maestros toman en cuenta estas características al proponer las actividades de enseñanza. Analizando el texto de Arenivar, “La defensa” que muestra cómo trasciende una situación del aula en la vida escolar y las actitudes que asumen los diferentes actores ante ella.Actividad 3

ACTIVIDAD 4

Con esta actividad los estudiantes reflexionan sobre el sentido de la observación en su formación como profesores. Para ello analizan el texto de Postic y De Kelete, “La observación para los profesores en formación”.
Actividad 4

ACTIVIDAD 5

En esta jornada los estudiantes observaran a un mismo grupo durante dos días completos. Se pretende orientar la observación hacia el comportamiento de los adolescentes, sus intereses, sus gustos y sus actitudes; en este sentidos, los aspectos se proponen en cada actividad del bloque son referentes importantes para elaborar la guía de observación. El contenido de las otras asignaturas que cursan en el semestre permite complementar la guía.
Actividad 5

ACTIVIDAD 6

Esta actividad apoya el análisis de la información que obtuvieron en relación con el trabajo de los estudiantes en el aula, durante la primera jornada de observación.
Actividad 6

BLOQUE 2 ACTIVIDAD 1

En el texto de Esteve, "La aventura de ser maestro", los estudiantes conoceran las experiencias y temores de un profesor al iniciarse en el trabajo docente y sus reflexiones acerca de como fue formando su identidad profesional y dificultades que enfrentó.
Actividad 1